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    放手吧,讓孩子去遨游


    活到老,學到老,作為家長沒有進步,又何來理由要求孩子進步。孩子寫作業,而家長在追劇,刷圈,語音……吆五喝六的,好不熱鬧。這個社會是個充滿誘惑的社會,理性在誘惑面前一文不值,如果你能抵擋得了手機的誘惑,還會早上眼睛一睜摸手機,白天心不在焉地一邊上班一邊手機不離手,晚上回家與至親至愛的家人不交流就是抱手機。

    我很忙,我沒有時間陪娃,我沒有時間看書,我沒有時間關注她的學習?磿,沒有時間,試問玩手機怎么就有時間了?陪娃沒有時間,試問追劇怎么就有時間了?娃呀,你是我親生的,怎么對待手機就能細聲漫語,對待你就是河東獅吼。娃他爹,娃是你親生的,怎么對待工作你和顏悅色,對待你就是暴跳如雷?這到底是為什么?求解……說到底,我們該好好學習,反思自己。

    老師引導孩子學習的時間很短,大部分的時間是孩子自己學習,而培養孩子自學能力的這項重要任務就是家長。這就告訴我們,孩子的一生,是家長起主導作用,而不是學校,不是老師,所以我們要接受這個事實。您可以抱怨作業多,但是你必須得接受作業,連做作業都不能勝任,將來還能成就什么大事?

    孩子學習成績的提高不僅需要學習的熱情、勤奮、毅力和堅強的意志,更需要有正確的學習方法,學習方法與學業水平具有密切的關系,而學習優秀的學生成功的關鍵之一是具有有效的學習方法。

    作為家長,言傳大于身教,你嘰嘰呱呱跟他說一大堆,不如坐下來安安靜靜地看看書,看看孩子的教科書,讓他講給你聽聽,試想一下這該是多么溫馨的畫面,而這樣一幅暖人心的畫面根本不需要占您多少時間,完全可以扔掉手機、關掉電視輕而易舉地勾勒出來。

    孩子不是商品,他是人,有思想,有行為能力,除了年齡小,其他就跟我們大人一樣。我們需要和他平起平坐,得尊重他,而不是管制他。為什么他要做這個,我們卻說這個不能那個不行。孩子的潛能是無盡的,可我們卻像一個儈子手一樣扼殺了孩子嘗試和好奇的本能,這和那些殺人放火、偷盜搶劫犯有何區別?

    孩子不是商品,他沒有說明書。他的特性、習慣完全是父母的影響,所以請永遠不要跟別人家的孩子比,沒有可比性,你把自己孩子和別人的孩子比較,有沒有拿自己和別的父母比較呢?你總是羨慕別人家的孩子如何優秀,可人家在陪伴孩子讀書,關心孩子學習,培養孩子情操的時候,你在忙于做自己的事情。試問您都不用心,您的孩子會比人家孩子出色嗎?父母是最好的老師,而好多人不配做父母,他們只是順應天理結婚生子,卻沒有把教育孩子作為一生的必修課或者一份重大責任去用心體驗。

    孩子不是商品,他有感情,你可以因為愛他而對他咆哮,那么他為什么不能因為有愛而喜怒哀樂悲恐驚?

    我們都錯了,錯在期望值太高。期望越高,失望越大。我們何必為難自己又為難孩子?孟母能因為環境而三遷,而我們抱怨這里不好那里不好,天價的房價一遷都難怎么可能效仿孟母。順應自然吧!天才有但不多,哪個科學家、思想家、教育家不是頭懸梁錐刺股而來,不是廢寢忘食的熬出來的,而我們的孩子是溫室里的花朵,連雞蛋是哪來的不知道了又怎么能成?

    親愛的父母,孩子不是您的一切,您有事業、生活、責任,您是適當的花時間陪伴孩子的成長,不是全天候的緊盯孩子。名校不是孩子的全部,死啃書本,不善交流,各方面能力差是不能適應這個社會的,父母帶給孩子壓力讓孩子心理障礙,跳樓的屢見不鮮,真到那么一天估計跳樓的是家長。所以,我們放開手,讓孩子自己去遨游。記。河肋h不和別人家的孩子比,只要自己的孩子今天比昨天有進步,你就應該祝賀他,肯定他,鼓勵他。

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